Jeunes publics & impact : quand le lieu culturel
devient une école

Pour développer leur rôle sociétal en matière d’éducation et leur ancrage au sein de leurs communautés, des lieux culturels innovent dans leur rapport à la médiation envers les jeunes publics et au secteur de l’éducation.

Inspirés pour certains des « museum schools » ou de la pédagogie Freinet, lieux culturels et partenaires éducatifs s’associent de façon expérimentale et ambitieuse pour créer des situations d’apprentissage inédites sous la forme de classes en résidence dans les espaces d’exposition.

Accompagnés de mises en espace et de contenus pédagogiques sur mesure, ces dispositifs de court ou long terme transforment profondément le rapport de l’élève au lieu culturel.

Manuela Hitz – Directrice artistique – Musée Visionnaire Zurich

Jeanne Barral – Conservatrice – Fondation Cartier pour l’art contemporain

Anne Oster – chargée des relations avec les établissements de l’enseignement – Centre Pompidou-Metz 

Studer Christina – Schulhaus waidhalde

TÜRKIS Annabelle -CONSULTANTE – Moderateur